Educação muda geração

Sequência Didática - Pontuação nos discursos Objetivo(s)  ·            Analisar o modo de introdução do discurso do personagem na fala do narrador: discurso direto e indireto. ·            Constituir um repertório de marcas gráficas. ·            Reconhecer as diferenças de efeitos de sentido no uso dos discursos direto e indireto. ·              Conteúdo(s)  Pontuação nos discursos direto e indireto. Ano(s)  3º 4º 5º Tempo estimado  5 aulas Material necessário  Cópias de cinco textos de um mesmo gênero (contos, crônicas, lendas ou fábulas) que utilizem de maneiras variadas o discurso direto (com aspas, travessão, dois-pontos, parágrafo) e o indireto (com recursos diversos para contar o que diz o personagem). Desenvolvimento  1ª etapa  Forme duplas e distribua dois textos. Eles devem mostrar maneiras diferentes de apresentar a fala dos personagens (pelo discurso direto e pelo indireto). Discuta as obras dos autores, seu estilo e as carac